Последние новости футбола:

- Юрген Рёбер уволен с поста главного тренера раменского “Сатурна”. В ближайшее время руководить командой будет наставник молодёжного состава Андрей Гордеев
- Перенесён матч 11-го тура премьер-лиги между “Локомотивом” и московским “Спартаком”. Теперь определено, что встреча состоится 30 мая.
- Скорее всего уход Дика Адвокаата в сборную Бельгии предрешён: голландский наставник заявил что примет окончательное решение в ближайшие дни. Дик покинет “Зенит” в конце этого года.
- Достигнута окончательная договорённость о проведении в Москве 12 августа товарищеского матча между сборной России и сборной Аргентины, руководимой легендарным Диего Марадоной.
- В первой лиге российского первенства “Алания” и “Анжи” одержали свои очередные победы в 10-м туре и упрочили своё лидерство. Лидеры: 1. Алания – 22 очка, 2. Анжи – 19 очков (после 9 матчей). Аутсайдеры: 16. Черноморец – 9 очков (9), 17. МВД России – 8 (10), 18. Краснодар – 7 (9), 19. Луч-Энергия – 7 (9), 20. Волгарь-Газпром 7 (9).
- Мигель Данни пропустит матч с ЦСКА из-за травмы и не сможет таким образом помочь питерцам. Полузащитник уже отбыл в Португалию для более подробного обследования и принятия решения о лечении.

Продолжаем публикации в рамках раздела Школа футбола и сегодня поговорим о таком компоненте как “системы игры”.

Нередко важность выбора систем игры излишне преувеличивают. Нет такой системы игры, которая могла бы компенсировать неточное выполнение передачи или небрежный удар; нет такой системы, которая годилась бы для игроков, не оказывающих поддержки друг другу; нет такой системы, которая годилась бы для игроков, которые не хотят или не могут бегать.

Системы игры основаны на расположении игроков на поле. Количество перестановок игроков, однако, сравнительно невелико. Принято всех игроков разделять на три группы:
- игроки задней линии
- игроки средней линии
- игроки передней линии
Принято также считать, что для задней линии требуется три или четыре игрока, для средней — не менее двух и не менее одного-двух – для передней линии. Таким образом, имеется общая точка зрения на расположение восьми игроков. Остаются два игрока, которых можно расположить по своему усмотрению.

Можно разместить их в передней линии, тогда схема расстановки будет 4-2-4. Можно расположить этих двух игроков в средней линии, тогда схема расстановки будет 4-4-2. Можно расположить одного игрока в центре, а другого выдвинуть вперед – по системе 4-3-3. Можно поставить одного игрока сзади четырех задней линии, а другого в средней либо в передней линии, и схема расстановки игроков станет 1-4-3-2 или 1-4-2-3. Все это очень интересно, но почти ничего не говорит нам о самой системе игры. Команды могут использовать одну и ту же схему расстановки (например, 4-3-3) и тем не менее играть совершенно по-разному.

Почему? Да потому, что игроки имеют различные задания. Возможно, что один тренер дал установку своим защитникам постоянно открываться на мяч, а наставник команды соперника своим защитникам дал указание – ни в коем случае не оставлять мяч у себя за спиной. Возможно, что один тренер ориентирует игроков средней линии играть через крайних нападающих, а тренер команды противника построит игру без крайних нападающих. Схемы расстановки игроков могут значительно отличаться друг от друга. Когда команды проигрывают, это случается обычно не из-за того, что они играли, допустим, по системе 4-3-3, а не по какой-либо иной, хотя некоторые авторы и комментаторы и заставляют нас верить в то, что это так. В большинстве проигрышей команде не удалось выполнить те или иные задачи по взаимодействию игроков.

Современные системы игры начали появляться в 1925 г., когда было изменено правило о положении вне игры. До 1925 г. это правило гласило:

«Игрок находится в положении вне игры, если он расположен ближе к линии ворот соперника, чем мяч, в момент, когда мяч находится в игре, кроме случаев, когда:
а)   он находится на своей половине поля;
б)   три игрока команды соперника находятся ближе к линии своих ворот, чем он сам;
в)   мяч в последний момент коснулся игрока соперника или побывал у него;
г)   он получает мяч непосредственно после удара от ворот, с углового удара, при вбрасывании или тогда, когда мяч был брошен судьей».

В 1925 г. в пункте «б» было изменено только одно слово: «два игрока команды соперника находятся ближе к линии своих ворот, чем он сам». И вслед за этим немедленно повысилась результативность игры – теперь атакующие игроки могли забивать мячи из положений, в которых ранее они считались бы вне игры. Появилась система игры с тремя защитниками. Было, конечно, много вариантов расстановки игроков и еще больше слов, потраченных на их описание. Однако основным тактическим моментом было то, что на задней линии теперь сосредоточивалось больше игроков. Хорошая игра команды определяется хорошей командной дисциплиной, главное в которой – беспрекословное выполнение решений, принимаемых судьей матча. Вся ответственность за дисциплину команды лежит на ее наставнике.

В начале 50-х годов были разработаны некоторые интересные тактические нововведения, однако переломным этапом в разработке новых тактических приемов, который необходимо отметить особо, был чемпионат мира 1958 г., когда в 35 матчах было забито 126 голов. Это был период всеобщего увлечения системой 4-2-4, увлечения бразильской школой футбола, как носителя всех преимуществ атакующего футбола. Они показали нам путь вперед… Но так ли это было на самом деле? На чемпионате мира 1962 г., который вновь выиграли бразильцы, в 32 матчах было забито только 88 голов. Что же случилось с «золотым веком» атакующего футбола и системой 4-2-4? И как объяснить уменьшение числа забитых мячей, снижение результативности примерно на 25%? Другим интересным фактом в том же 1962 г. было то, что сборная Чехословакии, следующая по пятам за бразильской командой, вошла в полуфинал, сыграв четыре матча и забив только три гола. В футбольной тактике произошло какое-то перерождение. Это уже не был атакующий футбол. Проще говоря, больше игроков ушло в линию защиты и меньше осталось в линии нападения. Кроме того, игрокам средней линии предписывалось больше внимания уделять игре в защите, нежели в нападении. Уже не казался необычным тот факт, что восемь или девять игроков постоянно или временно выполняли функции защитников. Нужно обладать слишком ограниченным воображением и тактическим кругозором, чтобы расставить в защите девять игроков,

Привел ли 1962 г. к тупику тактической мысли? Ни в коем случае. Возникла проблема, и решение этой проблемы находилось непосредственно в руках тренеров команд. Однако хорошие футбольные тренеры похожи на хороших полководцев – то, в чем один сомневается, другой использует с максимальной для себя пользой. В любой ситуации следует искать наилучшие пути к успеху. Это естественно – ведь вряд ли какой-либо тренер, стремясь добиться успеха, будет давать указание игроку бить по воротам с центра поля. То, что считалось полезным в те годы., конечно, было взято на вооружение и действует во многом и сейчас. Удачно выступавшие команды продолжали по-прежнему держать по восемь или девять игроков линии защиты. Однако вероятность успеха при двух нападающих была очень невелика. Стало очевидным, что необходимо иметь игроков, которые могли бы оттягиваться назад для защиты, а при атаке переходить в линию нападения. Сформировалось три основных требования, которые прекрасно воплотились в дальнейшем и совершенно точно подходят и используются в игре лучших команд в наше современное время:

1.  Игроки должны обладать высокой работоспособностью, чтобы быть в состоянии быстро, много и плодотворно перемещаться и в то же время сохранять силы в течение всех 90 минут игры.
2.  Игроки должны отчетливо представлять, как играть на различных участках поля. Стало важно, например, чтобы защитник, понимал, как играть в качестве крайнего нападающего. Нет никакого смысла выдвигать защитника вперед, если он не имеет представления о том, как надо играть впереди.
3.  Необходимо расширять диапазон технических приемов. Защитники владеют, как правило, ограниченным запасом атакующих приемов, а точность и весомость их передач обычно хуже, чем у нападающих. Возникла необходимость в разработке большего диапазона технических приемов, особенно для защитников, участвующих в атаке. Нет никакой пользы в том, например, что наши защитники, зная, как надо играть у края, выполняют все прострелы с флангов таким образом, что мяч неизменно уходит за ворота, и за этим следует свободный удар от ворот соперника.

Высокие скоростно-силовые качества, понимание игры и хорошая техника – вот три основных составляющих в игре команды. И чем слабее развит один из этих компонентов, тем лучше должны быть развиты остальные два. Сейчас создалось такое положение, когда мы с уверенностью можем сказать, что никакая команда не в состоянии победить ни в одном крупном турнире, если ни отдельные её игроки, ни весь коллектив в целом не достигли известного уровня физической подготовленности. Однако наличия подготовленности еще недостаточно. Требуется также понимание игры. Важность понимания можно проиллюстрировать простым примером. За 90 минут игрового времени мяч фактически находится в игре примерно 60 минут. В остальное время он находится вне игры для последующего введения в игру с линии вратарской площади, со штрафных и т. д. Из тех 60 минут при равных силах каждая команда владеет мячом около 30 минут, а каждый игрок — в среднем около 3 минут. Все остальное время игрок упорно старается помешать игре противника и помочь своим партнерам играть эффективно.

Футбол – в сущности, игра решений. Эта игра, в которой в равной степени важно как умение быстро оценивать обстановку, так и способность быстро перемещаться. Оперативное мышление в футболе мало отличается от оперативного мышления в каком-либо другом виде деятельности: это способность быстро выбирать наиболее правильное решение среди общего количества возможных вариантов. Другими словами — понимание ключевых моментов игры и знание того, как и когда их использовать. Без сомнения, техника является важным фактором. Поэтому необходимо, чтобы все игроки стремились повседневно расширять свой арсенал технических приемов. Однако во время матча футболист должен уметь объективно оценить свои способности и сконцентрировать внимание на их правильном использовании. Научиться реально оценивать свои силы очень важно. Если, допустим, игрок не может точно выполнить передачу на расстояние 40 метров, его внимание должно быть направлено на то, чтобы правильно выбрать то расстояние, при котором она будет точной.

Накануне матча тренеру нужно решить, как его команда будет играть завтра. Он должен определить играющий состав и расставить игроков так, чтобы оптимально использовать их возможности. Следует иметь одну-две тактические заготовки. Например, защитники должны обладать хорошей скоростью, центральный защитник должен уметь хорошо играть головой, один из игроков средней линии — отбирать мяч у соперника, один из форвардов должен уметь создавать угрозу в игре второго эшелона и т. д. Затем тренеру необходимо оценить и расставить игроков таким образом, чтобы каждый футболист и команда в целом играла с максимальной отдачей. Половина шансов на успех зависит от стиля, в котором играет команда. Если указания тренера и расстановка игроков ставят целью реализовать лучшие качества отдельных игроков и всей команды в целом, значит, система игры выбрана правильно. Команда может и не выиграть. Не в силах тренера заранее предопределить исход матча, но в любом случае он должен сделать все для победы. Никто не имеет права требовать большего; но и ни один тренер ни при каких обстоятельствах не должен соглашаться на меньшее.